"A insânia tomou conta do ministério e a TLEBS mais não fez do que criar a carnavalização da gramática, com todas as grotescas consequências inerentes para a aprendizagem da língua e para a cidadania. Não é um instrumento relevante para o ensino, mas um factor de dificultação e desaprendizagem; não contribui para a valorização do património colectivo que é a língua, mas para a sua desagregação acelerada; não permite qualquer progresso específico ou transversal e interdisciplinar, antes envolve o desnorte de professores e alunos e um grave retrocesso escolar na transmissão, aquisição e utilização dos conhecimentos; não estabiliza nenhum aspecto da língua ou do seu ensino, antes esboroa a visão do mundo que a língua transporta (George Steiner), com terrível lesão do seu papel como factor de identidade."
(Vasco Graça Moura, DN 16.01.2007)
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